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儿童启蒙学英语的方法_优势在哪里,3岁学英语会不会太早

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英语学习
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儿童启蒙学 英语 的方法

很多家长都没有注意到从小学英语的重要性,从而小时候忽视对孩子的教育,当孩子的年龄逐渐变大时,学习英语就会越来越困难,所以想学好英语就要从娃娃抓起,接下来小编就为大家讲讲如何从小培养孩子学好英语。以下是小编为你整理的儿童启蒙学英语的方法

多用日常的礼貌用语和小孩交流和小孩经常进行英语互动很有必要,每天都可以去引导他们主动去和你对话,这样可以大大提高孩子们的兴趣,甚至他们和你交流过后可以奖励他们一些吃的或者玩的,这样孩子们会非常愿意与你交流



小孩儿都是非常好奇的,那么我们就要抓住他们的心里,比如说我们可以多准备一些小动物的卡片,或者水果类的卡片,告诉他们这是什么水果,英文名字是什么,这样会大大增加孩子们的记忆力,因为这些都是生活中常见的,并且他们要是遇到这些东西时会巩固自己的知识

可以想一些英语类的游戏和孩子一起做,比如说找朋友,这个游戏需要几个孩子们一起,将新授的单词做成卡片发给他们每个人认识,记住自己的发音后,口中并且念着,你说开始,大声喊出某个卡片单词,大家都去找那个小孩的卡片,这样很容易使孩子们互相学会新单词

小孩子都会很喜欢歌曲,特别是有趣的英文歌曲,比如说教他们唱圣诞歌,歌中有很多单词,他们唱的多了,就会牢牢地记住发音,并且会提高他们的积极性,这样就更有利于英语学习了

每个孩子都很喜欢看动画片,如果一起和他们看英文动画片,他们肯定会有看不懂的地方,那么就会问你,你就可以边告诉他们这些单词什么意思,边让他们学习听说,效果非常好。

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少儿英语 学习案例

目前市场上的英语读物品种繁杂,Mary认为有些儿童英语读物不好,全是外星人、怪物、恐龙、宇宙飞船、宇航员之类的词语和故事,这些语言及语言环境都是不真实儿童线上英语一对一我是wWW.有一些了解的平时led-suzhou.在上班中有些同事cOM是已经结婚的了,他们也会谈论这个话题的。有些则非常好,尤其是国外著名出版商的图书和音像,画面生动,意义准确,最关键的是是环境真实。她建议父母给宝宝接触20分钟到半小时这样的读物,孩子肯定大多听不懂,没关系,让他们边玩边听。同时可以配些字比较大的书。

孩子学母语从娘胎里一直听到1岁多才开始说话,所以不要着急让孩子表达,要抄我文章者生个儿子没屁眼wWW.163yingyu.cOm,抄你没没啊给孩子更多的时间听,潜移默化地吸收。他能听懂了,自然就会说了。学语言重要的是环境,是运用。

Mary要求所有老师不和小朋友讲一句中文,不会讲的可以用动作、画画、指认来表达。这里的环境对孩子学习并运用英语很重要。有个2岁小朋友会指着红色说red,却还不知道中文怎么说。有的小朋友中文才学到4以内的加法,却已经会用英文表达5个鸡蛋加5个鸡蛋等于多少

外语方面的玩教具特别多。但大多数都比较死板、吵闹、不够生动有趣,发音也不够准确。Mary只见到一种电子玩具,约120个词汇量,一按按钮会说简单的英语(动物名称),接着发出动物的叫声,很好玩。孩子能够在玩中记住动物名,兴趣盎然。

孩子接受英语是直接的、整体的。Mary除了用教材,还自己制作卡片、读物和声像资料,通过唱歌、跳舞、游戏、儿歌、动画片、律动等等来创造厚实的外语环境。

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少儿英语该怎么去学

英语对话:平时家长与孩子一起说一些简单的英语对话,如:水果、动物、称呼、问候语等一些常用的英语。这样就可以让孩子潜意识里慢慢接受这种语言。

重复再重复:当孩子在不同的动画片或者资料中听到相同的单词和内容时,就会让孩子加深对单词和句子在不同的环境、不同的人口中说来语意的理解与认可。



培养兴趣:刚开始学习英语时在,只要每天能够坚持20分钟就很不错了。家长可以与孩子一起做游戏中学习英语。让孩子在一个轻松的环境下学习英语,不要让孩子当成课文来学。

英文绘本:给孩子看一起英文原版的绘本、英儿歌、动画片等。提高孩子对英语这种语言的兴趣。学习软件:在网上搜索学习软件,给孩子输入语言的理解与记忆。

坚持再坚持:学习英语的同时,家长要拿出最大的毅力和耐心来做好这件事。让孩子不至于刚开始就结尾,孩子的学习需要家长的引导与陪伴。

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少儿英语学习方法

朗读是任何时候都不缺少的,家长可以给孩子大声朗读,即使孩子的年龄小,也会去模仿家长的发声。如果家长的口语水平比较好,可以选择一些趣味性比较强的绘本给孩子朗读。时间久了就能帮助孩子培养英语语感,建立英语思维。

让孩子多听一听英语儿歌,不但能提高孩子的记忆力,还能培养语感,了解到语言的模式。家长也可以在引导少儿英语学习之前,给孩子看一些有趣的图片,让孩子了解一些故事情节,有个大概的思路之后,再进行听读效果更好。

阅读的时候,家长还可以根据配套的图片帮助孩子理解故事。跟孩子讨论书中故事情节的发展,帮孩子理解故事中人物的选择。思考故事的发展脉络,并帮助孩子从逐字阅读的读者过度到流畅的读者。讨论故事里发生了什么,判断词汇可能的含义,帮助启蒙阅读者解决疑难单词。

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